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英语翻译任末年十四岁时,学无常师,负及不远险阻,每言人而不学,则何以成.或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨；夜则映星望月,暗则缚麻篙自照,观书有合意者,题其衣裳,以记其事.门语文

20．阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。儒家学说的“正其衣冠，尊其瞻视”，是一种有关尊严的生活写照。有人认为“有尊严的生活”是“公平公正”，有人认为“有尊语文

有人认为“有尊严的生活”不关

文言文分解人末年十四,负笈从师,不惧险阻,每言：人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨.夜则映星而读,暗则缚麻蒿自照,观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦语文

英语翻译文言文：任末年十四时,负笈从师,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨.夜则映星月而读,暗则缚蔴蒿自照.观书有会意处,题其衣裳,以记其语文

走肉耳!（按上文的顺序）言

在文中找出与下列句子中加点字意义相同的词,并写出相应的句子.吴王欲伐荆⑴,告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰：语文

身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其

文言文《吴王欲伐荆》吴王欲（伐）楚,曰：“敢有（谏）者,”.此时,其下有一年少者,自知人微言轻,谏必无用,徒遭横死.惟日怀弹弓,游于后园,露沾其衣,如（是）者三.吴王问之,对曰：“后园语文

仅顾啄螳螂,而不知树下之弹弓

关于儒学的起源，《淮南子•要略》说：“……孔子修成康之道，述周公之训，以教七十子，使服其衣冠，修其篇籍，故儒者之学生焉。”认为儒学是由继承文武周公的王道政治传统而产生历史

D．郡县制

“今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵贱无不赖之。其衣被天下后世，为功殆过于蚕桑也”这句话反映的现象有（）①棉布保暖性好，可以御寒②棉布因其实用性广为流历史

②③④D. ①③④

①以其衣易一刀十饼。②惟山之深者往焉。③以此入山二年而不饥。④德以不顾死，未尝为动。⑤德称病，得除兵籍为民。⑥今孟德其中无所顾。A．①②④B．②④⑥C 语文

的一项是 [

古文翻译!翻译大师进!急!晋文公重耳,晋献公之子也.献公二十一年,献公杀太子申生,骊姬谗之,恐,不辞献公而守蒲城.献公二十二年,献公使宦者履鞮趣杀重耳.重耳逾垣,宦者逐斩其衣袪.重耳遂其他

敢入.已而晋更迎其弟夷吾立之

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