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(2011•郑州二模)某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验,其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练),乙班为对
其他
结束后,统计几次数学应用题测
(q011•郑州二模)某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验,其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练),乙班
数学
结束后,统计几次数学应用题测
某中学对高二甲、乙两个同类班级进行加强语文阅读理解训练对提高数学应用题得分率作用的试验,其中甲班为实验班(常规教学,无额外训练),在试验前的测试中,甲、乙两班学生在数
其他
下61-70分71-80分8
某校化学兴趣小组做以下实验来探究分子的性质。请你参与,并回答有关问题:(1)取一个50mL的量筒,倒入蒸馏水,(如图甲)读数时视线应与量筒内液体凹液面的,其读数为
化学
(2)把蒸馏水倒入一玻璃杯,
在用多用电表粗测某电阻时,首先选用“×100”欧姆挡,其阻值如图中指针“a”所示,为了减小多用电表的读数误差,多用电表的选择开关应换用欧姆挡;改换选择开关后,应先进行
其他
_Ω.
多用电表的内部结构可以简化为如图甲所示的电路,其中档位开关S对应数码1,2…6为不同档位及量程.设它测电流时有50mA和250mA档,测电压时为10V和50V档.某次测量,其读数如图乙所示,则
物理
,S接的档位数码是_____
(1)图1中停表的读数是s;所用刻度尺的分度值是:,物体的长度是.(2)如图2所示是体温计的一部分,其示数应为℃.(3)图3是两支温度计的两端都没有画全.你能读
物理
测量黑板它长度时,记录为3d.d9,如果读数正确时则记录中漏记n,应记录为,其中准确值是,估计值是.
其他
读出下列所对应的数据:(1)如图,用刻度尺A和N分别测量同一物体的长度,其中A刻度尺的分度值是,用其测量的物体长度为cm;用B刻度尺测物体时长度为cm.(2)如图温度计读数为
物理
绕在圆柱形铅笔上,直至恰好能
测量黑板的长度时,记录为31.09,如果读数正确时则记录中漏记了,应记录为,其中准确值是,估计值是.
物理
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