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用斜线（／）给下面短文画线部分断句。仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗兼济之志也谓之闲适诗独善之义也故览仆诗者知仆之道焉其余语文

他时有为我编集斯文者，略之可

材料一（王安石说）人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息而贷者常苦于不得.材料二（司材料一（王安石说）人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息而贷者历史

惠卿曰：“青苗法,愿则与之,

徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”其中“取周秦之制而兼用之”是指()A．汉武帝颁布“推恩令”B．汉初郡国并行制历史

高一数学:集合与集合之间的关系某班有学生50人,学校开了甲\乙\丙三门选修课.选修甲这门课的有38人,选修乙这门课的有35人,选修丙这门课的有31人,兼选甲\乙两门的有29人,兼选甲\丙两门的有2 其他

有多少人?要有详细推理过程!

“不以物喜,不以己悲”；“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.这两句话因其文质兼美而脍炙人口.请选择你感受最深的一句,结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会. 语文

两辆汽车分别从A,B两地同时相对而行,三小时后甲车行驶了全程的八分之三,乙车行驶了全程的四分之三看补两辆汽车分别从A,B两地同时相对而行,三小时后甲车行驶了全程的八分之三,乙车行数学

小时后甲车行驶了全程的八分之

一道集合题我校开展了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三门选修课,某班有50人,选修Ⅰ的有38人、选修Ⅱ的有35人,选修Ⅲ的有31人,兼选Ⅰ、Ⅱ这两门课程的有29人,兼选Ⅰ、Ⅲ这两门课程的有28人,兼选Ⅱ、Ⅲ这2门课数学

六年级数学题：甲乙两车从90千米的两地同时出发相向而行,甲乙两车的速度比是7:8,经过四分之三小时两车甲乙两车从90千米的两地同时出发相向而行,甲乙两车的速度比是7:8,经过四分之三小数学

下表中两位历史人物的言论，共同指向王安石变法措施中的人物言论王安石人之困乏常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。苏辙志欲破富民历史

C．均输法

徐天麟在《两汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是()A．宗法制B．分封制C．皇帝制D．郡国并历史

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