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从内容来看,《念奴娇.赤壁怀古》这首词是苏轼在谪居黄州时写的,词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情?是怎样抒发这种感情的?其解题思路应该是怎样的? 语文

1、“关关雎鸠,在河之洲”与后面两句有内容上的自接联系吗?作者写这两句的作用是什么?2、《关雎》的主要内容是什么?（写了什么事?抒发了什么情感?）3、本诗表达了什么情感?4、分别概语文

以描写校园景物为主,起一个特别新颖的题目.并以抒情给文章一个结尾文章大概内容:1)对校园的景物进行全方位的描写2)描写校园初秋的一个早上3)以抒情结尾(请按前面的提纲给一个好的结尾语文

小学毕业感言（不要太抒情,最后一部分要写上朝着梦想努力之类的）400字左右小学毕业感言格式：不限（但不要写的每个段落太散）内容：1.不要太抒情（因为毕业后大多数还在同一所中学语文

好不要写别的,这个要求真实）

下列有关文学常识及课文内容的表达正确的一项是()(3分)A.《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也语文

志逝世而写的一篇叙事散文。文

写一件事文章要求：1.概括事件内容.2、写出抒情或议论的结尾.3、赏析（用词、修辞、环境描写三个方面不用打文章,只需写出梗概（40字左右）,抒情或议论的结尾和赏析（50字左右）即可. 语文

以《永远无法忘记的》为题的作文题目为《永远无法忘记的》的初中六百字以上作文,内容可以是写景抒情,也可以是写人抒情, 语文

（4分）①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理语文

形、事、情、理、典五个要素，

在《念奴娇，赤壁怀古》中，即有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融洽在一起。营造了一种壮阔的意境，试分析这首词是怎样表现这种意境的，抒发了词人怎样的感情其他

岳阳楼记归纳每一段的主要内容,连线每段的表达方式（一）描写（二）抒情（三）叙事（四）议论（五）抒情语文

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