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）①以汉族为主体，大杂居、小

在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（）。A．请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为B．冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为．C．包容两人的对抗

在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（）。A．请两人离开，让他们先处理对抗行为B．冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为C．包容两人的对抗行为

的联系有利于推动事物的发展C

在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是（）。A．让组员自我表白B．让组员学习社交技巧C．让组员被他人重视D．让组员尽快适应小组环境E．让组员担当角色

社会工作者小蒙组织小组成员聚会时，共同商讨小组内部的分工问题，针对此问题有两名组员的意见不一致，为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始了人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。小蒙在此刻介入的焦点应放在（）。A．包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工B．重申小组规范，处理两人的对抗行为C．请两人

2.当代课老师“狠狠地训斥了

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