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请给下面词语的音节标上声调，再把词语抄写一遍。huihuataolunshengyu绘画讨论剩余语文

春城无处不飞花,（）（）朔吹翻江意未平（）花市灯如昼再麻烦按顺序写一下代表的节日语文

学校将举办诗歌朗诵会，请为朗诵《再别康桥》的节目写一段导入语。要求：①涉及作品内容及作者；②运用排比、拟人的修辞手法；③导入自然，有感情；④字数控制在50～80字之间语文

21．学校将举办诗歌朗诵会，请为朗诵《再别康桥》的节目写一段导入语。要求：①涉及作品内容及作者；②运用排比、拟人的修辞手法；③导入自然，有感情；④ 语文

学校将举办诗歌朗诵会，请为朗诵《再别康桥》的节目写一段导入语。要求：①涉及作品内容及作者；②运用排比、拟人的修辞手法；③导入自然，有感情；④字数控制在50～80字之间。导入语文

用散文的语言改写再别康桥中的一节诗语文

求一首叫《春》的诗歌,美国的密莱写的节选如下：美丽是不够的.你再也不能用半舒卷的树叶的嫩红来安慰和满足我.当我在细看番红花的穗的时候,太阳照在我的颈上,非常英语

更好

双写再加-ing我一直弄不清下面这段话的意思:以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应先双写这一字母,再加-ing.请问什么是重读闭音节和辅音字母.请你解释一下怎么辨别结尾其他

读《再别康桥》问：1.本诗首尾两个诗节在写作上有什么特点?这样写有什么好处?2.首节连用三个“轻轻的”,有什么作用?3.首尾都写到“云彩”这一意象,有什么深刻含义吗?4.下面是对《再别语文

,柔波,浮藻,星辉,夏虫等物

动词变现在分词重读闭音节,双写最后一个辅音字母,再加-ing.我有些不懂~三.动词变现在分词3:重读闭音节,双写最后一个辅音字母,再加-ing1.sit-sitting做2.hop-hopping单脚跳3.swim-swimming游泳英语

- running 跑 5

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