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没有岳飞“待从头,收拾旧河山,朝天阙”的金戈铁马,哪里有他的“惊回千里梦,已三更”.模仿此句,再写一个古代人物的例子语文

三、联系课文，完成练习。1.之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为“摇篮”在文中指。请你仿照这种修辞手法再写一个句子。是。2.“维也纳几乎一天语文

处场景可以看出来。

仿照示例，对《三国演义》中的人物形象进行理性的思考，从关羽、张飞、曹操三个形象中选取一个，再写一个句子对其进行评价。（4分）示例：刘备一面语文

以“爱国”为话题,再写三个句子,要求应用三句诗词名句语文

用“盛”组成三个词语，再将这些词语填写到相应的句子中。盛（）（）（）①我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比（）的生命力。②在和煦的语文

候，无日不迎风吐艳。

按要求改写句子。（1）用“因为”一词把下面三句话组成一个因果关系的句子。（可适当增减词语）环保需要创意。没有现实基础，得不到大众认可，再“构思语文

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一.照样子,用同一词语写两个句子,分别表示改词语所表示的两个意思.例：勉强的意思：1.不是甘心情愿.2.将就,凑合.1.听说动物园开了一个海底世界,很好玩,在我再三请求下,妈妈才勉强答应带其他

2）不正确的行为.－－－－－

小学语文1．先写近义词,再写反义词.热情（）（）推卸（）（）精密（）（）具体（）（）2．用不同的关联词语,把下面的短语连成三个不同的句子.讲究卫生少生病语文

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句子仿写关于诗词恰当化用古诗文名句,内容贴切,三个句子形成排比,句子与事例形成排比,句式与示例相同.事例:如果是在古代,我可能是一个游子,我可能再仰看那枯藤老树上的昏鸦,也可能正语文

根据示例写字、写句子.“炙”字是个会意字,这类字的特点是它的字义是由构成它的两个或者三个以上的字的意思组合而成.想一想,依照例字的特点再写出几个会意字.示例：（炙）把“月” 语文

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