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（1）解方程：（2）小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(阴影部分)，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体数学

（1）小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形（阴影部分），请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子．注意：只其他

A地，再沿东南方向前进到达C

边长分别为a、b的矩形，按图中所示虚线剪裁后，可将两个小矩形拼接成一个正四棱锥的底面，其余恰好拼接成该正四棱锥的4个侧面，则ba的取值范围是．数学

将若干个边长为1的正六边形（即单位六边形）拼接起来，得到一个拼接图形．例如：那么，要拼接成周长等于18的拼接图形，需要多少个单位六边形？画出对应的一种图形．其他

将一个表面积为30厘米的正方体等分成两个长方体,再将这两个长方体拼成一个大长方将一个表面积为30厘米的正方体等分成两个长方体,再将这两个长方体拼成一个大长方体，求大长方体表面数学

几何数学——正方形分割问题将三块完全相同的正方形分割为九块,再拼成一个尽可能大的正方形,该怎样分?将三块完全相同的正方形分割为九块，再将这九块图形拼成一个尽可能大的正方形数学

应再保险接受人的要求,再保险分出人应当将其自负责任及原保险的有关情况书面或口头告知再保险接

应再保险接受人的要求，再保险分出人应当将其自负责任及原保险的有关情况书面或口头告知再保险接受人。（）此题为判断题(对，错)。

如图①是一张长方形餐桌，四周可坐6人，2张这样的桌子按图②方式拼接，四周可坐10人．现将若干张这样的餐桌按图③方式拼接起来：（1）三张餐桌按题中的拼接方式，四周可坐人；数学

26人，则这样的餐桌需要__

（1）马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如图1所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在图1中的拼接图形上再接一个正方形，使数学

方形用阴影表示．）（2）如

画图：（1）马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如下图所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在右图中的拼接图形上再接数学

添加的正方形用阴影表示．）（

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