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古往今来有多少人面对苍穹,叩问心头,人生是什么?这是一个古老而永恒的话题.你会对人生发出怎样的感慨?会吧人生比作什么?请
写一段有深意的
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初三语文《人生》课后题冰心把生命比作一江春水,一颗小树,勃兰兑斯把人生比作攀登高塔,挖掘隧道,你还可以把生命或人生比作什么?想出几个形象的比喻,
写一段有深意的
文字,请
其他
冰心把生命比作一江春水、一棵小树,勃兰兑斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道,你还可以把生命或人生比作什么?想出几个形象的比喻,
写一段有深意的
文字
其他
可以把生命比作一江春水、一棵小树,也可以把人生比作攀登高峰、挖掘坑道,想想还可以把生命或人生比作什么?学习本单元语言上的特点,请用几个形象的比喻,
写一段有深意的
语文
悼秋(以悼秋为主题写一段词或者话.100字或者100以内都行)有深意的啊
语文
用津津乐道、德高望重、意味深长、别有深意写一段话,怎么写?;用上不同的动词写一组排比句,怎么写?
语文
6年级上人教版用第一单元的词语盘点的读读写写的4个成语写一段话,德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物形色匆匆
语文
仿写一段话```````急啊`!都说阳光是公平的,在这里却不,它沉湎一高山,大川,平野对它的欢呼致意,却从来没有到这深深的峡谷中来过.仿写一段话
其他
求,用4个字的成语写一段话或一个故事,用德高望重,别有深意,左冲石撞,意昧深长,庞然大物,行色匆匆
语文
用双关的修辞手法写一段话.双关是一种在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,有意使语句具有双重含义,燕再此而意在彼的修辞手法.可使语言变得含蓄,幽默,而且能加深语意.100字
语文
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