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1.当听到“妈妈”“妈妈”的喊声,女娲会有什么反应?请你发挥想象,写一段话!50字左右!2.《女娲造人》是篇童话.女娲是神,具有非凡的能力,她造人的手段、方法,体现了“神”的威力.然而语文

的地方.联系生活实际,谈谈你

以“学习生活要适当休息”分别用举例论证,道理论证,比喻论证,对比论证写一段话.一段话就三十四个字就差不多了其他

以“可乐”为题写一段话,让读者读了这段话之后想喝可乐.(可以追加)再加上一则广告与, 其他

依照下面一段话的语言形式(连用三个比喻)，在下面的横线处写一段话。使句意前后贯通。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只语文

，一点情调。

依照下面一段话的语言形式(连用三个比喻)，在下面的横线处写一段话。使句意前后贯通。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只语文

气，一点情调。

（1）作者不仅写了所见,还写了所想,这样写得好处是（)(2)留意考场上人物的不同神情,用有的……好像……写一段话.（注：最起码用三遍）如：有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人（这是语文

下面这段话反映了作者一种冲动的感情、“冰冷”的心态、低沉的情绪。请你写一段话鼓励他理性地看问题。要求运用呼告、反问、反复、比喻等修辞手法，100字左右。有个同学语文

，我哪里还能有什么言语？我将

用10个成语写一段话（急用～～～0）用袖手旁观,平易近人七上八下言行一致置之不理一鼓作气一心一意道听途说走马观花成竹在胸组成一段话哈谢谢各位大侠了哈``` 语文

下面这段话中，加线的句子使用了同义反复的修辞手法。试简析其表达效果，然后写一段话，要求其中也使用这一种修辞手法。（60字左右）老乡们，咱们盼星星盼月亮，日盼夜语文

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依照下段话的语言形式,在横线处写一段话,使句意前后贯通.比如：山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一处风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景语文

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