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三、写作练笔10.文章有些段落夹叙夹议，一面叙述，一面议论，笔法灵活多变，生动活泼。如文中叙i了“我”麦?惠、谷穗，偷吃死面饼子的事情后，议论道：“这些芝麻绿豆般的语文

作。” 请你也运用

三、写作练笔10.本文善用细节描写，来表现曹操的阴险虚伪、老奸巨猾但同时又深谋远虑的复杂性格。请你也运用细节描写的手法，写一件生活中的趣事。(250字左右) 语文

根据课文风雨：三、写作练笔10.《风雨》一文在描摹景物上运用了贴切的比喻。例如写“树林子像一块面团了”，“鼓了就陷，陷了再鼓”，生动形象地写出了风的时强时弱以及树林在风中其他

)

三、写作练笔10.本文运用细节描写生动形象地写出了人物特征，如母亲“总是很乐意把花厅给大家请客”体现了母亲的热情、善良和质朴。请你选择一个自己熟悉的人物，运用细语文

三、写作练笔10.《生物人侵者》在介绍相关知识时，运用了打比方的说明方法，深入浅出，生动形象。请借鉴本文写法，用打比方的说明方法介绍一种生物的某一特点。(字数在100字左右语文

三、写作练笔10.《生物人侵者》在介绍相关知识时，运用了打比方的说明方法，深入浅出，生动形象。请借鉴本文写法，用打比方的说明方法介绍一种生物的某一特点。(字数在100字左右) 其他

三、写作练笔10.本文的结尾写道:“人不能忘本。”这句话巧妙地运用了双关的修辞手法。双关是一种在一定的语目环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具i双重意义，言在此语文

段话。(100字左右)

三、写作练笔10.本文在人物对话中，对神态刻画非常逼真。例如“他饶有兴趣地看着我，笑眯咪地问道‘他直直地望着我”“我迟疑地接过他的本子”“他坚地摇摇头”“我急不语文

请你仔细观察身边人物的神态

三、写作练笔10.本文语言活泼幽默，生动地刻画了人物特点。如“右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘语文

面特征，写出他的奇处。(10

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