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同样的一句话,由于不同的语言环境或停顿的地方,可以表示不同的意思,请你写出对下面句子不同的理解1、这家店关门了.写三个2、江苏和浙江的部分地区特别富裕.写两个用下面词语组成两语文

枯藤老树昏鸦与小桥流水人家描写的画面不同,说说你对这样写的理解. 语文

有人根据《我的叔叔于勒》拟写一副对联,有了上联但下联还缺几个字.请你根据对联知识和对课文的理解补写上联；十年期盼,咫尺天涯,兄弟好似摇钱树；下联：〔〕咫尺天涯,（）语文

用一两句话写写你对快乐的理解语文

尽力而为还不够答案问：1.泰勒牧师讲了一个什么故事?请你用一两句话简要概括.2.请用波浪线画出文中对你启迪最深的一句话,并写出自己的理解. 语文

我们读一篇文章,（）要懂得它的内容,（）要想想作者为什么写这篇文章,（）这样写这篇文章,（）这样想了,你对文章的理解（）会更加深刻,（）过了很长时间,（）不会忘记.（关联词语文

陶渊明《咏荆轲》一诗中说：“君子死知己，提剑出燕京。”从《荆轲刺秦王》的故事来看，你认为荆轲是为“知己而死”吗？写一段话，谈谈你对这个问题的理解。答：语文

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欣赏历代名人们对陶渊明的品评，然后根据你对课文的理解写出你心目中的陶渊明。苏东坡：欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食；饱则鸡黍以迎客。古语文

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写出《论语》中让你深受启发的一句话,并说说你对它的理解. 语文

下面的话都有3种不同的理解请你写出来：1,你选他不选（）（）（）数学

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