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4.写出下列句子运用的修辞手法。(1)我们走进这翠绿的鹅黄的青春()(2)青春这一串绿色的风铃/叮叮的呼唤我们的心()()(3)或者为早谢的二朵小花/或者为远方的一封来信/或
语文
/走出无忧无虑……走出混沌/
4.写出下列句子运用的修辞手法。(1)我们走进这翠绿的鹅黄的青春()(2)青春这一串绿色的风铃/叮叮的呼唤我们的心()()(3)或者为早谢的二朵小花/或者为远方的一封来信/或
语文
/走出无忧无虑……走出混沌/
写出下列句子运用的修辞手法.中国,是东方的雄狮.()白桦树哗哗的响,在杨科的头上不住地号叫.()飞流直下三千尺,疑是银河落九天.()工厂多少需要科学,农村多么需要科学,学校多么
语文
六、读句子,分别写出下列各句运用的修辞方法。1.无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。()2.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。()
其他
写出下列句子所运用的修辞方法。(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?()(2)她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有
语文
拖鞋)当摇篮。(
3.写出下列句子运用的修辞方法。(1)汉武帝和乾隆究竟得到天赐的甘露没有?古书上没有明确的记载。但是,我可以断定,在他们的承露盘里,永远也不会得到什么“天酒”、“神浆”
语文
,仁瑞之泽”,“天下升平则甘
修辞在线(
写出句子运用的修辞方法
)。1.在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜。()2.一棵高大的橡树像草原的哨兵一样挺拔。()3.老渔翁看了看我
语文
是要和你们做朋友的呀!”(
写出下列句子运用的修辞方法1.这些石狮姿态各异,有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,写出下列句子运用的修辞方法1.这些石狮姿态各异,有的母子相抱,有的相互戏耍
其他
不是的。3.碧蓝的海水,一望
5.下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是()A.老张的文章写得很漂亮,是本单位出名的笔杆子.B.这所学校的学生都知道,书籍是人类进步的阶梯.C.个人的作用是渺小的,只不过
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下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是A.老张的文章写得很漂亮,是本单位出名的笔杆子.B.这所学校的学生都知道,书籍是人类进步的阶梯.C.个人的作用是渺小的,只不过是
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