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共找到 2046510 与写出结论和作图过程 相关的结果,耗时1621 ms
介绍一下宋诗《观书有感》其一(朱熹)的作者和写作背景。半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
其他
下列各句中,加线的成语使用不恰当的一项是()A.学习中国现当代诗歌,应该反复诵读揣摩,并且还要了解作者和写作背景,这样对诗歌内容才能做到知情达理,了然于胸。
语文
竽充数 。 C.《再别
《定风波》中序的作用和写作缘由
语文
如何提高古诗文能力我喜欢作词和写诗,就想问下咋样提高呢?说到读书,应该多读哪些书呢.
语文
尺规作图(不写作法,保留作图痕迹,写出最后结果)如图,已知线段a、b和∠1.用直尺和圆规作出下列图形:(1)△ABC,使BC=a,AC=b,∠ACB=∠1;(2)AB边的垂直平分线.
其他
尺规作图:请在原图上作一个∠AOC,使其是已知∠AOB的32倍.(要求:写出已知、求作,保留作图痕迹,在所作图中标上必要的字母,不写作法和结论)已知:求作:
其他
尺规作图:请在原图上作一个∠AOC,使其是已知∠AOB的32倍.(要求:写出已知、求作,保留作图痕迹,在所作图中标上必要的字母,不写作法和结论)已知:求作:
数学
(2010•重庆)尺规作图:请在原图上作一个∠AOC,使其是已知∠AOB的32倍(要求:写出已知、求作,保留作图痕迹,在所作图中标上必有要的字母,不写作法和结论)
其他
在梯形ABCD中,AB∥CD.(1)用尺规作图的方法,作∠的角平分线AF和梯形的高BG(保留作图痕迹,不写作法和证明);(2)若AF交CD边交于点E,判断△ADE的形状(只写结果)
数学
尺规作图:已知线段a,b和∠α.求作:△ABC,使BC=a,AC=b,∠C=∠α(画出图形,保留作图痕迹,不写作法,写出结论)
数学
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