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2.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩.参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指.（4分）收二川,派八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾.取西蜀,定南蛮, 语文

：（）东和：（）收二川：

例4有人读完《水浒》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。上联：下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心其他

有些成语放在一起两两相对,浑然天成,恰是一副极妙的对联,例如：万水千山——五湖四海.请你填写下列成语并与前面的成语形成对联愚公移山狗仗人势望梅止渴良药苦口语文

成语天才请进.1.填成语,组对联.例：雪中送碳和锦上添花.那么量体裁衣和（——）适履.给下面的成语各写一个意思相近或相同的成语.1.唇亡齿寒（）2.前所未有（）3.卸磨杀驴（）4.光明磊语文

请帮忙对对联语文题目例：月圆月缺，月缺月圆，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日．自作：花开花落，花落花开，（不会写），冬雪化尽一片红．圆月照方窗，有规有矩自作：恶人弑平民，无法其他

《民族团结劳记我心》内容是关于维吾尔族暴力恐怖的事件不是民族分裂!结尾要写联系实际谈谈一些自己应该怎么做的例孑!中间写反对民族分裂! 历史

古今中外的名人中,哪些人具有对联中竹子或兰花的品格?请各举一例,写出姓名、事例或她本人的名言诗句语文

1、古人称赞诸葛亮的诗句很多,你能否写出几句称赞诸葛亮的名句或名联?2、下面一副对联概括了诸葛亮的一生功绩,参考示例,写出具体所指. 语文

顾—三顾茅庐六出—_____

只要一道题额.回答我回家10分（2）活动中,同学们交流了很多读书方法,认为批注是一种很实用的读书方法.批注可以写心得,作评价；也可以联想、概括等.请参考示例,选择一个合适的角度,对语文

百遍,其意自见.只有仔细研读

司马文章元亮酒,有军书法少陵诗,这副对联中隐含着几位名家.请你仿照下面的示例,写出他的姓名,作品及名句.例如少陵,杜甫茅屋为秋风所破歌安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 语文

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