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当我们与老师发生矛盾时,解决办法正确的是()①自我反思,冷静、客观的分析原因②相信善意,多些宽容和理解③坦诚相待,注意沟通的方式④和老师进行冷战,不再跟老
政治
第二次世界大战后冷战局面形成的原因及其特点的认识?普高历史选修3第四单元第二课冷战的开始.
历史
下图中的柏林墙遗迹恰好放置在两辆坦克之间。对此理解不正确的是[]A.美苏之间冷战的著名标志B.西德与东德之间战争频繁C.当年两大集团对峙的写照D.对冷战时
历史
“二战”结束后,美国很快登上了超级大国的宝座,成为两极中的一极。冷战结束后,由于苏联的瓦解,美国便成了世界上唯一的超级大国。请同学们思考,美国为什么能成为超级
历史
二维思维的动物,他们的思维是什么样的呢?动物都是二维思维吗?怎样理解动物的二维思维呢?
语文
“冷静思考与分析能力,严密的逻辑思维能力和灵活运用数学知识的能力”怎么说?
英语
1.美国实施冷战的根本目的是遏制共产主义还是称霸世界2."两极"对峙的形势是北约和华约还是社会主义和资本主义3."冷战"政策是最准确描述是用非战争的形式遏制共产主义,稳定资
历史
柏林墙正式名称为反法西斯防卫墙,始建于1961年8月13日,全长155公里。柏林墙的修建A.标志着德国正式分裂B.是美苏冷战的产物C.是对二战时期法西斯行为的反思
历史
1.战后世界政治格局的演变(1)“冷战”政策含义美国采取除以外的一切手段,遏制共产主义,稳定资本主义。这种政策被称为“冷战”政策細政治上推行
历史
军事上 建立___
(15分)20世纪的战争与和平材料冷战期间,美国积极充当“国际警察”,遭到非西方国家的普遍谴责。但是冷战结束十多年后,兴起一种容忍、认可、甚至要求美国更多干预的舆论。美
历史
合国“人权中心化”。西方的人
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