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根据文段内容，回答问题。苦难，对于个人、民族乃至国家来说都不陌生。“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄楚读来总令人扼腕叹息，“无限河山泪，谁言天地宽”的情景成为历史画卷上语文

还有“僵卧孤村不自哀，尚思为

根据文段内容，回答问题。苦难，对于个人、民族乃至国家来说都不陌生。“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄楚读来总令人扼腕叹息，“无限河山泪，谁言天地宽”的情景成为历史画卷上语文

还有“僵卧孤村不自哀，尚思为

课内阅读那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去看望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、语文

一个谜语。但我把它猜出来了。

古诗填"山"···1京口瓜洲一水间,（）只隔数重山.2（）楚水凄凉地,二十二年弃置身.3（）寺北贾亭西,水面初平云脚低.4曾经沧海难为水,除去（）不见云. 语文

雨霖铃.1.''寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.''交代了离别时的哪些要素?这对与表达词人的感情起到了怎样的作用?2.“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”在内容上交代了什么?在结构上起什么作语文

阅读下面一首词，完成下题。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天语文

便纵有千种风情，更与何人说！

课内阅读雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门账饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤别离，更那语文

，更与何人说？（1）这首词里

类文阅读乔山人善琴清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再改之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭语文

款扉 ⑤ 扣之。媪曰：“吾夫

阅读下面文字，回答1－4题王六郎……如是半载，忽告许曰：“拜识清扬，情逾骨肉，然相别有日矣。”语甚凄楚。惊问之，欲言而止者再语文

矣。前君之获鱼独胜于他人者，

阅读下面文章，完成小题。补鞋匠苏小青高军苏小青的补鞋摊上有一个微型录音机，她放的音量不大不小，来找她补鞋的人坐在摊子前的小马扎上正好能听得清楚：“日落黄昏风凄凄，语文

心满意足的神态，并没有丝毫潦

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