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请问,y=9-x平方的单调区间,以及各单调区间上函数y=f(x)是增函数还是减函数,如果不画图该怎么做?谢谢希望用高中所学的方法来做数学

函数f[x]=logaXa大于0,且a不等于1,在2,3上最大值为1,则a=当a大于1时,f（x）图像单调递增,所以f（x）max=f（3）=1解得a=3当a大于0小于1时,f（x）图像单调递减,所以f（x）max=f（2）=1解得a=2（数学

想问的是为什么要把a=2舍去

一次函数y=-2x+1随着x取值的增大,y将()(填"增大"或"减小"),图象从左向右()(填"上升"和"下降") 数学

Y=二分之一（X-2）的平方+181.写出抛物线的开口方向.顶点M的坐标.对称轴2写出与Y轴交点C的坐标及与X轴交点A.B的坐标3当X取何值时：1.函数值Y随X的增大而增大?2.函数值Y随X的增大而减小4观察数学

小于05求△ABM的面积不好

Y=负二分之一（X-2）的平方+181.写出抛物线的开口方向.顶点M的坐标.对称轴2写出与Y轴交点C的坐标及与X轴交点A.B的坐标3当X取何值时：1.函数值Y随X的增大而增大?2.函数值Y随X的增大而减小4观数学

Y小于05求△ABM的面积

国家购买某种农产品的价格为120元/担,其中征税标准为100元征8元,计划可收购M万担.为了减轻农民负担,决定税率降低X个百分点,预计收购量可增加2X个百分点.（1）写出税收f（X）与X的函数关系数学

国家购买某种农产品的价格为120元/担,某征税标准为100元征8元,计划可购m担,为了减轻农民负担,决定税率降低x个百分点,预计收购量可增加2x个百分点（1）写出税收f(x)（万元）与x的函数关系数学

为了减轻学生课业负担，提高课堂效果，我县教体局积极推进“高效课堂”建设．某学校的《课堂检测》印刷任务原来由甲复印店承接，其每月收费y（元）与复印页数x（页）的函数关系如其他

校先按每月付给200元的月承

已知一次函数y=kx+b，y随着x的增大而减小，且kb<0，则在直角坐标系内它的大致图象是() 数学

1已知：p:∣x-3∣≤2,q:(x-m+1)(x-m-1)≤0若非p是非q充分不必要条件,求m取值范围2已知函数f(x)=-1/3x三次方+x二次方+3x+a(1)求单调减区间（2）若f(x)在闭区间-3到4上最小值三分之七求a 数学

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