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关于CATIA的问题我在两个不共面的XY平面上各画了一个几何图形,这两个图形相似,但是不全等,比如一大一小两个正方形.现在我想分别以这两个几何图形为上下地面弄一个立体几何体出来,拉伸其他

（本题满分10分）已知某个几何体的三视图如图（主视图的弧线是半圆），根据图中标出的数据：⑴求这个组合体的表面积；⑵若组合体的底部几何体记为ABCD-A1B1C1D1，如图，其中A1 数学

②若P为棱A 1 B 1 上

我们初中数学里的一些代数公式，很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释．例如：平方差公式、完全平方公式．提出问题如何用表示几何图形面积的方法推证：13+2 数学

D恰好可以拼成1个2×2的正

天文问题求解1.何谓星空区划?2.88个星座是如何确定的?北天有几个?南天有几个?黄道带有几个?试写出黄道带的主要星座.3.简述中国的三垣二十八宿.4.何谓星图?主要类型有哪些?如何使用活动星其他

规则\x0c9.星等的概念\

用一些相同的小立方块搭一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，俯视图中小正方形中的字母表示在该位置的小立方块的个数，解答下列问题．（1）d、e、f各表示几？（2）这个几何其他

读等值线图问题如是等高线图,如何判断几点之间的坡度大小如何判断山脊&山谷&山地.如是等压线图,如何判断某处盛行什么风?上升气流&下沉气流?哪点风力较大? 其他

为什么我写数学试卷的时候,效率这么低?如下.我把前面的选择题和非选择题写完了,后面的几何图形证明题和二次函数压轴题都要想很久才知道怎么做,一些简单的还好,难的几何图形或二次函数学

如图是由两个长方体组成的几何体，这两个长方体的底面都是正方形，按要求完成下列各小题．（1）画出图中几何体的主视图、左视图和俯视图；（2）小涵从（1）中的三种视图中随机选两数学

（2008•佛山）我们所学的几何知识可以理解为对“构图”的研究：根据给定的（或构造的）几何图形提出相关的概念和问题（或者根据问题构造图形），并加以研究．例如：在平面上根据两其他

研究“两条直线平行的判定和性

我们知道，对于一些立体图形问题，常把它转化为平面图形来研究和处理，棱长为a的正方体摆成如图所示的形状，问：（1）这个几何体共有几个正方体？（2）这个几何体的表面积是多少？数学

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