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有A、B、C、D四名一、二、三年级的学生，A说他不是二年级的，B说他不是三年级的，D说他与A在同一年级，并且不是一年级的，C也说他不是一年级的，想一想，A、B、C、D各是几年级的学生数学

有A、B、C、D四名一、二、三年级的学生，A说他不是二年级的，B说他不是三年级的，D说他与A在同一年级，并且不是一年级的，C也说他不是一年级的，想一想，A、B、C、D各是几年级的学生数学

我旷学了一年想再回去读应该读几年级呢我去年读到八年级下学期就没读了现在知道没文化卜行所以后悔了想要再回去读,可是我在纠结我该读几年级好呢、亲们帮帮忙给我个安心吧语文

因数与倍数如果你有六年级或五年级的数学书，那最好了。==六年级下学期第42页第五题，要我们总结五年级学习的因数与倍数的知识，可以分几个方面来总结学习了哪些内容，谁能够总结其他

于因数和倍数的一些知识整理一

l六年级学生参加探究性课题探究,每人只能参加一组.其中全年级人数的12%参加课题组1,全年级人数的15%,参加课题组2,全年级人数的22%参加课题组3,这三个课题组的人数占全年级人数的几分之几数学

某小学六个年级各个年级学生人数相同,从中任意抽取4名代表,求三年级恰好有两个代表的概率（设学生人数很多,抽出几个代表后各年级学生人数比例的变化可以忽略）数学

实验小学为学生编学号，0504352表示五年级四班35号学生，是个女生；那么0603281是几年级几班的几号同学，是男生还是女生（男单，女双）？其他

王庄小学四年级有学生80人五年级有学生100人四年级学生人数比五年级少百分之几数学

六年级有三个班,已知(1)班、(2)班、(3)班学生数相等,(1)班男生人数与(2)班女生人相同,（3）班男生数点全年级男生数的3/8,那么女生数占全年级学生的几分之几? 数学

教育储蓄的对象(储户)为在校小学几年级以上的学生___________。A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级

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