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《
凡卡
》
凡卡
怀着甜蜜的希望睡熟了,课文以
凡卡
的梦结尾,有什么深层的含义吗
语文
凡卡
这课课后第2题（1）
凡卡
为什么希望爷爷带他回到村子里去?（2）
凡卡
写的这封信,他爷爷能收到吗?为什么?
其他
凡卡
的希望为什么不可以实现《
凡卡
》这一课的本组课文中我们认识课“卖火柴的小女孩”
凡卡
鲁宾孙汤姆等人物,其中给你印象最深的是谁?你想对他说些什么
语文
《
凡卡
》一文中,
凡卡
的爷爷肯定收不到
凡卡
的信.肯定?或否定,
语文
《
凡卡
》的作者是俄国作家契诃夫.全文是按插叙的过程记叙的.讲
凡卡
的悲惨遭遇时,作者从
凡卡
的（）和他在写信过程中的()内容()在一起叙述的.
语文
用合适的关联词语把下面两句话连成一句话.
凡卡
挨打、挨饿、挨冻,过着牛马不如的生活.
凡卡
写信分乞用合适的关联词语把下面两句话连成一句话.
凡卡
挨打、挨饿、挨冻,过着牛马不如的生
语文
《
凡卡
》课文最后以
凡卡
甜蜜的梦结束这样写的妙处这篇课文通过（）这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（）.文章内容分为（）（）（）三部分,其中
凡卡
在写信过程中主要回忆
语文
《
凡卡
》
凡卡
在写信的过程中,多次回忆了他在乡下的生活:将农村冬夜的美景与鞋匠铺的生活环境形成鲜明的对比照,说明
凡卡
想念,想念;回忆他和爷爷一起去砍圣诞
语文
___________,表达
凡卡
文章的作业,快课文通过这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的,揭露了.文章内容分为、、、三部分.其中
凡卡
在写信过程中主要回忆了和两件事情.最后,文章以
凡卡
甜蜜的梦结束,
语文
《
凡卡
》这篇课文通过（）这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（）.文章内容主要分为（）（）（）三部分.最后,文章以
凡卡
甜蜜的梦结束,这样的好处是（）课文写
凡卡
写信时,第
语文
然艰难但充满温情的乡下生活与
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