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阅读下面文章（23分）三十年前不用猜老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，
出一些脑筋急转
弯什么的。用老师
语文
思维，就把题出给了同学们。分
阅读下面的文章，回答小题（16分）分析题安勇老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，
出一些脑筋急转
弯什么的
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生的发散思维，就把题出给了同
阅读下面文字，完成后面题目。（15分）分析题安勇老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。他经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，
出一些脑筋急转
语文
，觉得很适合训练学生的发散思
深层阅读赏析（12分）分析题安勇老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、
出一些脑筋急转
弯什么的。用老
语文
合训练学生的发散思维，就把题
阅读下文，回答文后问题。分析题老师年纪不大，但是位好老师。不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，
出一些脑筋急转
弯什么
语文
分析题，觉得很适合训练学生的
阅读下面文段，回答题目。（20分）分析题老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、
出一些脑筋急转
弯什么的。用
语文
发散思维，就把题出给了同学们
现代文阅读（40分）分析题老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、
出一些脑筋急转
弯什么的。用老师自己的
语文
散思维，就把题出给了同学们。
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