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有人看了西游记后出了一副上联。请你结合水浒传中的有关情节对出下联。上联：化险为夷，师徒取得真佛经语文

学习对联时开展小组合作探究，已知上联为“笼中鸟，望孔明，想张飞，无奈关羽。”某小组发现这上联巧用三国里的一组人物，写出了笼中鸟的困苦，便迅速对出下联：“庙里僧，着玄奘语文

两个小组分别巧用了哪两部书的

基于对烛之武的敬仰，有位同学拟了两副对联的上联，现邀请你用烛之武的品行对出下联。（1）上联：郑文公知错能改纳谏任贤下联：（2）上联：佚之狐语文

一家生豆芽菜的加工厂大门上贴了一副对联,上联是长长长长长长长下联是长长长长长长长横批是水里求财,请你写出上下联每个字的读音和对联的意思语文

补全对联一位私塾先生路过铁匠铺门口时,吟出了一副对联的上联:书生读书严冬酷夏读春秋.它描绘了书生的读书生活,巧妙地嵌进了"春夏秋冬"四个字.请你根据对联的特点把铁匠对的下联补充语文

按要求完成下面的对联题（1）有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。上联：下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫语文

活动，其中有个项目是“读名著

以下一副推陈出新的婚联，写出了双方的职业，请完善对联的空缺部分，并分别指出其职业。上联：眼镜大夫，采中西，治顽疾，药到病除，交称华佗扁鹊；下联：斯文小姐，呕心血，语文

我市轰轰烈烈开展的“唱红打黑”活动，提振了城市的精气神，深受市民拥护。有人为此撰写了一副对联的上联：“唱红歌提精神五个重庆谱新曲”，请你对出下联。上联：唱红歌提精语文

学习了《渔父》，相信你对屈原及其作品有了更深的认识和理解，下面是古人题“汨罗屈子祠”的上联，你能对出下联吗？试试看。（1）上联：泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；下联：语文

_____ （2 ）上联：江

1.相传乾隆皇帝下江南时遇到了一位老寿星.乾隆皇帝赠一上联给老人：花甲重开,又加三七岁.同行的纪晓岚对出下联：古稀双炎,更多一度春.其实这上联和下联都隐含了这位老寿星的年龄,你其他

都能被发现,这是为什么?

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