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．魏晋以来，官员大多是由地方官史从各地高门权贵的子弟中推荐产生的，出身低微但有真才实学的人，是没有机会施展自己的才能和抱负的。科举制度的实行使人才脱颖而出，这是历史

社会发展的需要 ③制度创新

汉武帝即位时,虽只有l6岁,但年轻有为.他下诏：令每个郡县推荐人才,由他亲自出题,通过考察,汉武帝发现了像董仲舒等一批有真才实学的人.对出身低微的人,他也能破格录用.如出身贫寒的主其他

卫青,做到了大将军.请回答:

[制度篇]材料一魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。材料二历史

… 科举制度的最大合理性在于

阅读材料，回答问题：材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出身低微，但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。材料历史

帝真长策，赚得英雄尽白头!”

阅读材料后，结合所学知识回答问题：材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方历史

•赵嘏材料三：西国莫不慕之，

唐朝科举制的完善主要表现在A．用考试的方法选拔官员B．考试只在“四书”“五经”范围内命题C．出身低微但有真才实学的人可凭才学参政D．考试科目增多，以进历史

唐朝科举制度的完善主要表现在[]A．用考试的方法选拔官员B．考试只在四书五经范围内命题C．出身低微但有真才实学的人都能做官D．考试科目增多，其中以进士和明经两科历史

[制度篇]材料一魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。材料二科举的创历史

理性在于它那“朝为田舍郎，暮

材料一魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的弟子中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。材料二唐朝科举制传播邻国，历史

反映的这种制度正式诞生于何时

材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。--摘自人教版历史教材历史

员的标准是什么？有什么弊端？

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