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共找到 8 与击打纸筒的另一端 相关的结果，耗时14 ms
下列说法不正确的是（）A.如图，用手打击纸筒一端的塑料薄膜，另一端旁的烛焰会晃动，说明声音能传播信息B.如图，跳远运动员跳远时利用助跑，使自己跳得更远，是因为运动员有
物理
，是用来检验物体是否带电的验
同学利用自制的太阳能灶将纸点燃；
击打纸筒的另一端
，可以看到火焰晃动．两个现象分别说明；.
物理
用挺直的纸，剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒一端，用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它，在纸筒前点燃一枝蜡烛，拿起纸筒让小洞对着火焰，
击打纸筒的另一端
，让其
数学
燃”，结论是“火焰的温度不低
小文在家中做实验“观察声的能量”．如图，纸筒一端固定一个带洞的圆纸板，另一端用塑料薄膜包拢．在纸筒前点燃一只蜡烛，纸筒的小洞对着火焰，击打纸筒另一端的塑料薄膜．下列说
其他
具有能，但人说话发声是不消耗
（2013•道外区二模）小明同学在家中做实验“观察声的能量”．如图所示，纸筒一端固定一个带洞的圆纸板，另一端用塑料薄膜包拢．在纸筒前点燃一只蜡烛，纸筒的小洞对着火焰，击打纸
物理
熄灭C．火焰晃动是人手直接对
（2012•松北区一模）小文在家中做实验“观察声的能量”．如图，纸筒一端固定一个带洞的圆纸板，另一端用塑料薄膜包拢．在纸筒前点燃一只蜡烛，纸筒的小洞对着火焰，击打纸筒另一端
其他
焰晃动是声对其做功的结果D．
用挺直的纸，剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒一端，用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它，在纸筒前点燃一枝蜡烛，拿起纸筒让小洞对着火焰，
击打纸筒的另一端
，让其
物理
燃”，结论是“火焰的温度不低
用挺直的纸，剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒一端，用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它，在纸筒前点燃一枝蜡烛，拿起纸筒让小洞对着火焰，
击打纸筒的另一端
，让其
物理
燃”，结论是“火焰的温度不低
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