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共找到 8 与击打纸筒的另一端 相关的结果,耗时22 ms
下列说法不正确的是()A.如图,用手打击纸筒一端的塑料薄膜,另一端旁的烛焰会晃动,说明声音能传播信息B.如图,跳远运动员跳远时利用助跑,使自己跳得更远,是因为运动员有
物理
,是用来检验物体是否带电的验
同学利用自制的太阳能灶将纸点燃;
击打纸筒的另一端
,可以看到火焰晃动.两个现象分别说明;.
物理
用挺直的纸,剪成圆片,中间钻一个洞,粘牢在纸筒一端,用塑料薄膜包拢纸筒的另一端,并用橡皮筋扎牢它,在纸筒前点燃一枝蜡烛,拿起纸筒让小洞对着火焰,
击打纸筒的另一端
,让其
数学
燃”,结论是“火焰的温度不低
小文在家中做实验“观察声的能量”.如图,纸筒一端固定一个带洞的圆纸板,另一端用塑料薄膜包拢.在纸筒前点燃一只蜡烛,纸筒的小洞对着火焰,击打纸筒另一端的塑料薄膜.下列说
其他
具有能,但人说话发声是不消耗
(2013•道外区二模)小明同学在家中做实验“观察声的能量”.如图所示,纸筒一端固定一个带洞的圆纸板,另一端用塑料薄膜包拢.在纸筒前点燃一只蜡烛,纸筒的小洞对着火焰,击打纸
物理
熄灭C.火焰晃动是人手直接对
(2012•松北区一模)小文在家中做实验“观察声的能量”.如图,纸筒一端固定一个带洞的圆纸板,另一端用塑料薄膜包拢.在纸筒前点燃一只蜡烛,纸筒的小洞对着火焰,击打纸筒另一端
其他
焰晃动是声对其做功的结果D.
用挺直的纸,剪成圆片,中间钻一个洞,粘牢在纸筒一端,用塑料薄膜包拢纸筒的另一端,并用橡皮筋扎牢它,在纸筒前点燃一枝蜡烛,拿起纸筒让小洞对着火焰,
击打纸筒的另一端
,让其
物理
燃”,结论是“火焰的温度不低
用挺直的纸,剪成圆片,中间钻一个洞,粘牢在纸筒一端,用塑料薄膜包拢纸筒的另一端,并用橡皮筋扎牢它,在纸筒前点燃一枝蜡烛,拿起纸筒让小洞对着火焰,
击打纸筒的另一端
,让其
物理
燃”,结论是“火焰的温度不低
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