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二分之根号二为什么不是有理数整数和分数不是统称为有理数吗数学

是有理数还是无理数?1.根号6减去根号2(根号用@表示:@6-@2)2.二分之根号3(根号用@表示:(@3)/2)这两个数是有理数吗?4楼的不对，除不尽的数也可以是无限循环小数，不是无理数！3楼的也不对数学

2+1减去@2是1

数学六下练习册答案第十页第六题怎么做?是有理数的简便运算那个!好的还会加分!8（3又七分之一）（-0.125）（-十一分之二）36（-二九又十八分之十七）17四分之五+1.25（-10）-一又四分数学

在有理数-二分之一,0.2,-2,-五分之一,33%,-三分之一中,有哪些数具有特殊关系?把它们分别找出来,并说明是什么关系. 数学

计算21,21/2,2（-1）,2(-1/2).联系这类具体的数的乘法,你认为一个非0有理数一定小于它的2倍吗?为什把它翻译成文字是：计算二乘一,二乘二分之一,二乘负一,二乘负二分之一.联系这类具体的数学

山中杂诗南朝吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。小题1:本诗第一句用烟岚弥漫表现山之高，第二句通过写竹林的（特点）表现山之（2分）小题2:请语文

甲,乙两人分别丛A,B两地同时相向匀速前进,第一次相遇在距A点700米处,然后继续前进,甲到B地,乙到A地后都立即返回.第二次相遇在距B点400米处,求A,B两地之间的距离是多少米?要设方程, 数学

对这首诗句子的解说，不正确的一项是（）A.第一句写了送别时的环境B.第二句写了临别时的心情C.第三句写了离别分手的原因D.第四句写了贬谪之地的景物语文

为弘扬中国古典诗词文化，某校高三年级将举行“千古流韵--唐诗宋词分组朗诵会”。请你在第二组“思乡诗”和第三组“边塞诗”之间，为主持人设计一段话。要求：所写内容与串联的诗语文

把下面的分数和小数互化.1.752又5分之二3.42八分之五2.124又4分之一0.63里面有63个()分之一,化成分数是()3张彩纸,布置教室用去三分之二,还剩这些纸的几分之几,还剩()张数学

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