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甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验．请与他们一起完成探究活动．提出问题氢氧化钠固体是否变质．实验探究甲、乙两同学分别设计了化学

固体于试管中，加水振荡至全部

甲、乙、丙三位同学分别用如下三套实验装置及化学药品（其中碱石灰为固体氢氧化钠和生石灰的混合物）制取氨气．请你参与探究，并回答下列问题：①制取氨气的化学方程式为：；② 化学

集到氨气的同学是___（填“

甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品（碱石灰为氢氧化钠和生石灰的混合物）制取氨气．请你参与探究，并回答问题：（1）制取氨气的化学方程式为：；（2）三位同学化学

同学没有收集到氨（实验操作都

甲、乙、丙三位同学分别用如下三套实验装置及化学药品（其中碱石灰为固体氢氧化钠和生石灰的混合物）制取氨气．请你参与探究，并回答下列问题：①制取氨气的化学方程式为：；② 化学

集到氨气的同学是___（填“

将25g甲物质与5g乙物质发生反应，所得混合物中含有10g甲、11g丙，还有另一种物质丁.若甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别为30、20、44、18，化学式分别表示为A、B、C、D，则下列化学方程式化学

+B═2C+DD. 2A+B

五年级的应用题用算术解和方程解都行1.小民与小华分别从甲乙两地同时乘车相向而行,小民每小时行15千米,小华每小时行12千米,两人在离中点2.4千米处相遇,这是小华行了多少千米?2.小胖和数学

小乔骑自行车从b地出发,速度

甲、乙两人参加奥运知识竞赛，假设甲、乙两人答对每题的概率分别为23与35，且答对一题得1分，答不对得0分．（I）甲、乙两人各答一题，求两人得分之和ξ的分布数学

求这四次答题中至少有一次答对

A市与甲乙两地距离分别为400千米和350千米,从A市开往甲地列车速度别从A市开往乙地列车速度快15千米/时结果从A市到甲乙两地所需时间相同,求从A市开往甲乙两地列车的速度? 数学

（2011•静安区一模）某生物细胞中的一条染色体上的基因种类与序列原样如下图．一段时间后，若分别出现图甲、乙、丙、丁的现象，则下列相关叙述正确的是（）A．甲图染色体上基语文

色体发生交叉互换所致D．丁图

身高相等的四名同学甲、乙、丙、丁参加风筝比赛,四人放出风筝的线长分别是140米、100米、95摸、90米；线与地面的夹角分别是30°、45°、45°、60°,则四名同学所放的风筝中最高的是? 数学

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