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如图所示，两根橡皮筋一端分别固定在A、B两点，另一端用短绳连接．现用竖直方向恒力F将连接短绳拉至O点．现撤去F，为了仍然将连接短绳拉至O点，每次施加沿F1至F7方向中的两个力，则下物理

F7C. F3和F6D.

在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：（1）左右力臂L1：L2=（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码．杠杆填（“能或不能“）物理

下图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根细胞对某矿质元素的吸收与氧分压的关系语文

， ___对吸收量减少，图

如图1所示两个底面积都是S的圆桶用一根带阀门的很细的管子相连接放在水平地面上两桶内装有密度为ρ的同种液体阀门关闭时两桶液面的高度分别为h1和h2.现把连接两桶的管道物理

体做的功为(h 1 -h 2

下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。（不少于20字）“图一”理同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事语文

理 ___。

（2012•长清区模拟）如图，是一个长15厘米、宽8厘米、高6厘米的长方体，要在它的前面、右面的中心分别穿一个边长2厘米见方的孔，直透到对面，并在它的上面的中心处穿一个直径2厘米的其他

如图，是一个长15厘米、宽8厘米、高6厘米的长方体，要在它的前面、右面的中心分别穿一个边长2厘米见方的孔，直透到对面，并在它的上面的中心处穿一个直径2厘米的圆孔，直透下面，且数学

在夏、商、周时期的历史中，每个阶段都呈现出自己的特征，请结合下列材料进行相关问题的探究。[文明进步与发展]（1）图1这两张图片见证了哪一王朝的历史？说出这两张图片的名称分别历史

不朝，则削其地；三不朝，则六

如图12-3,已知在△ABC中,AB、AC的垂直平分线分别交BC于点E、F,若∠BAC=115°,则∠EAF=我们老师不给图.回答的人能不能顺便画一画图?不要见怪. 数学

读“郑和下西洋路线”示意图，回答以下问题：1．用季风的原理分析一下，要顺风顺水到达目的地，郑和船队出发和返航分别选在什么季节比较好？为什么？2．郑和的船队经过了语文

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