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将某地当年收获的小麦秸秆剪成小段,于7月20日开始
分别进行
露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理,3次重复,每隔15天检测一次秸秆腐解残留量,结果见如图.下列分析合理的是()A
其他
C.从堆放、水泡2条曲线可以
(2013•江西一模)某同学设计如图1所示装置
分别进行
探究实验(夹持装置已略去),请回答下列问题:(1)实验过程中,使用分液漏斗滴加液体的操作是.(2)该同学认为实验I可通
化学
或“不可行”),原因是___
对100g溶质质量分数为10%的某物质的溶液,
分别进行
以下操作:①加入10g水②加入10g同种溶质,且完全溶解
化学
对工业合成氨条件的探索一直是化学工业的重要课题,在恒温恒容的甲容器、恒温恒压的乙容器中
分别进行
合成氨反应,如图1(图中所示数据均为初始物理量).t分钟后反应均达到平衡,
化学
.(填写相应编号)A.压强不
为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,甲、乙两位同学
分别进行
了如下实验(杂质不溶于水且不参加反应).
化学
自记水位计比测时,可按水位变幅分几个测段
分别进行
,每段比测次数应不少于()次。A.20B.30C.50D.60
自记水位计比测时,可按水位变幅分几个测段分别进行,每段比测次数应不少于()次。A.20B.30C.50D.60
数字自记水位计比测时,可按水位变幅分几个测段
分别进行
,每段比测次数应不少于30次。
数字自记水位计比测时,可按水位变幅分几个测段分别进行,每段比测次数应不少于30次。此题为判断题(对,错)。
某市招聘教师,对应聘者
分别进行
教学能力、科研能力、组织能力三项测试,其中甲、乙两人的成就如下表:(单位:分)项目人员教学能力科研能力
数学
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某市招聘教师,对应聘者
分别进行
教学能力、科研能力、组织能力三项测试,其中甲、乙两人的成就如下表:(单位:分)项目人员教学能力科研能力组织能力甲869373乙819579(1)根据实际需
数学
在甲、乙两人中录用一人,谁将
(2014•山西)某公司招聘人才,对应聘者
分别进行
阅读能力、思维能力和表达能力三项测试,其中甲、乙两人的成绩如下表(单位:分):项目人员阅读思维表达甲
数学
若根据三项测试的平均成绩在甲
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