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选出对下列诗句中加点词含义分析不恰当的一项A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”!(“灯光”借喻毛泽东思想)B.满心话登时说不出来，一头扑在“亲人”怀……(“扑”字生动形象地其他

党中央的号召)D.羊羔羔吃奶

以下对文中语句的分析理解，不恰当的一项是[]A．香菱又逼着黛玉换出杜律来，又央黛玉探春二人：“出个题目，让我诌去，诌了来，替我改正。”解析：香菱求黛玉语文

搜胆，耳不旁听，目不别视。

对小说《祝福》意义的分析，不当的一项是[]A．小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福关系密切。B．祥林嫂死于“天地圣众”“豫备给鲁镇的人语文

C．作者深深同情祥林嫂的悲

邹忌讽齐王纳谏6．下列语言分析，不恰当的一项是()A．“君美甚，徐公何能及也!”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。B．“徐公何能及也！”——小妾急急回答，惟其他

则阿谀逢迎。D．邹忌问妻子用

麻烦老师解答：下列对课文节选语句的下列对课文节选语句的理解和分析不恰当的一项是[]A．西山的沙果、海棠,北山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿,美国包着纸的橘子遇语文

中的事物,却充分表现了作者对

这道题怎么做：下列对课文节选语句的下列对课文节选语句的理解和分析不恰当的一项是[]A．西山的沙果、海棠,北山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿,美国包着纸的橘子语文

日常生活中的事物,却充分表现

对《项脊轩志》最后一段“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”所作的分析，不正确的项有哪些[]A．这段话是作者附在正文之后的附记，补记时间当在正语文

C．“亭亭如盖”的枇杷

下列有关《琵琶行》的分析不恰当的一项是[]A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。B．“大弦嘈嘈如急雨” 语文

如私语”用了拟人的手法。C．

下面几句话说法有什么不同？表现的心理又有什么不同？请选出分析不当的一项。[]A．（康大叔说）“包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！语文

“包好！小栓你不要这么咳

下面对《愚溪诗序》一文主旨的分析，正确的一项是A.本文作者愚溪自喻，表现了自己清高的品格和不合时俗的性格，表达了对当时社会现实的不满，流露出要寄情山水、隐居遁世的思想。B. 其他

。C.本文作者以愚溪自喻，表

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