分析不正确的一项是A搜索结果第5页,早教吧

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下列对加粗词的分析，不正确一项是[]A．而叶子却更见风致了。（写出了叶子的神态，这神态是做给流水看的，叶子与流水便沟通了感情）B．叶子底下是脉脉的流水。（本语文

这便宛然有了一道凝碧的波痕。

下面对加粗词的分析，不正确的一项是[]A．而叶子却更见风致了。（风致：写出了叶子的神态，这神态是做给流水看的，叶子与流水便沟通了感情）B．叶子底下是脉脉的流语文

然有了一道凝碧的波痕。（凝碧

根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.以木刻水印为主的传统年画，追求拙朴的风格与热闹的气氛，画面造型生动、形象逼真、线条单纯工细，色彩鲜明，妍丽雅致，画语文

创作品，似乎更符合“年文化”

下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（）A．专家认为，不要在孩子面临困境时充耳不闻，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。B．语文

在例行记者会上表示中国开

下列对课文相关内容品析不正确的一项是[]A．《苏州园林》先总说园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合，给读者以全面、具体的印象。作者所谈的特语文

，由南到北，由中间到两边，逐

《雷电颂》是郭沫若的话剧《屈原》的第五幕，是屈原的“独白”，对他的“独白”分析不正确的一项是[]A．独白直接展现屈原内心深刻而复杂的矛盾。B．独白充分表现屈原语文

娟等神进行了鞭挞，体现了他与

下面对《逍遥游》一文的分析，不正确的一项是A.通过这一篇寓言故事，庄子的目的在于宣扬他那“至人无己”的最高理想。B.作者用夸张的手法着力刻画了鲲鹏的高大形象，认为这才是“无其他

但作者那种逃避现实、追求无条

课文中有鲁侍萍关于“命运”的说法，下面分析正确的一项是()A.鲁侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，她只好相信命运，认为命运不好。B.虽然她一再说“命运” 语文

的遭遇归于命运，这是她的思想

下列各项判断与分析，正确的一项是（）A．“让水不污染，天气不雾霾。”句中“雾霾”是名词。B．《咬文嚼字》《我们爱科学》《老照片》《语文教学通讯》这一组杂志的名语文

“上下掀起热潮”。 D

杭州市中考体育测试有掷实心球项目，分析实心球的运动情况，说法不正确的是（）A.在最高点时受平衡力B.运动的整个过程中机械能减少C.上升过程动能一直减小D.水平地面上滚动物理

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