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阅读下面文字，完成后面题目。（15分）分析题安勇老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。他经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转语文

，觉得很适合训练学生的发散思

深层阅读赏析（12分）分析题安勇老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老语文

合训练学生的发散思维，就把题

《分析题》阅读答案1.文章开头说：“老师年纪不大,但是位好老师.”联系全文,说说这位老师“好”在哪里（）2.读读文中加横线的句子,请简要分析这两次“笑”的原因第一次：（）第二次语文

案是（）4.为什么师生的答

帮我分析一下校长那话是什么意思.还有就是这篇文章主要是告诉我们什么呢thankyou.分析题老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育.一天,老师在书上看到一道分析题其他

底”,但老师自己也没看答案.

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分析题，觉得很适合训练学生的

阅读下面文段，回答题目。（20分）分析题老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用语文

发散思维，就把题出给了同学们

现代文阅读（40分）分析题老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的语文

散思维，就把题出给了同学们。

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