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生态系统内部的平衡状态是长期的结果。生产者、消费者、分解者由于受许多因素的影响，时时刻刻处在。生物个体不断地出生和死亡、迁入和迁出等，但从某一阶段来语文

的自我调节能力是分不开的。

初一数学分式加减运算：“先化简再求值：（x-1/x+1+2x/X平方-1)÷1/x平方-1,其中x=-根号2008,小明做题时把x=-根号2008错错抄成了x=根号2008,但它的计算结果也是正确,请你通过计算解释这是怎么回数学

求导的反函数法则对与二元二次微分方程适用吗?可是我总觉得有点问题常规的解与直接用这个法则结果不一样谁知道啊数学

关于x平方-2x-3因式分解等于（x+3）（x-1）与（x-3）(x+1)两种结果一样,可是我选那一种是对的啊?我要是用到分式不等式的解法上面就有讲究了.迷惑了数学

（2013•徐州一模）下表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果均相符的是（）组别活性物质相应细胞结果①甲状腺激素几乎所有的体细胞物质分解代谢增强语文

③ 抗原分子 B细

初中数学分解因式最后结果,咋大体上先看对错?就比如说课本上不是说要把结果分解成整式的乘积的形式吗?但有些题你分着分着就分不动了,但你感觉你自己做的不对,就比如说最后结果还跟数学

来!）

数学高手来（一道六年级百分数应用题）修一条路,已经修了800米,还剩下500米.已修的是剩下的百分之几?请各位数学高手帮我列出算式并解答出来结果!说说是为什么这样算的. 数学

以下是一位同学所做的有理数运算解题过程的一部分：（1）请你在上面的解题过程中仿照给出的方式，圈画出他的错误之处，并将正确结果写在相应的圈内；（2）请就此题反映出的该同学数学

请你自编一道有理数混合运算题并解答,题目要求同时满足以下条件：1、必须含有加,减,乘,除,乘方5种运算2、除数必须是分数3、乘方运算中的底数必须是负分数4、计算结果等于2008劳烦各位=3 数学

有没有比较好的英语完形填空、语法选择、阅读理解的练习推荐?我是人教版八年级每次英语测验我都是每大题错一到两题,结果到最后就只能在90分左右徘徊了,初中两年都是如此.现在快上初数学

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