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共找到 1162046 与则该同学实际倒出液体体积为 相关的结果,耗时2039 ms
在做“探究影响液体压强大小因素”的实验时,同学们设计了如图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同.实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高
物理
的,这种方法通常称为____
化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢?[实验探究1]
化学
断振荡. ______
(2012•姜堰市模拟)在“探究发生在口腔中的化学消化”实验中,某同学设置的实验如图所示.该同学探究的问题是()A.温度是否影响酶的活性B.唾液中是否含有淀粉酶C.碘液是否
语文
化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:观察分析(1)A实验中酚酞的作用是;(2)有同学认为B实验现象“塑料瓶变瘪”无法证明CO2确实与NaOH溶液反应了,其理由是
化学
缸中,发现废液浑浊并显红色.
某同学配制1mol•L-1的氯化钠溶液时,实际浓度偏低,原因可能是()A.天平空摆时,指针指向标尺的右端B.稀释后烧杯未洗涤C.容量瓶中含有少量蒸馏水D.定容时俯视刻度线
化学
实验与探究是化学学习的重要方法和内容。(1)今年5月,我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,
化学
现象记录 反应的化学方程式
正确的实验操作对实验结果很重要.实验课上,同学们欲配制10%的氢氧化钠溶液进行实验,请你一同参与.(1)配制100g10%的氢氧化钠溶液,下列说法中不正确的是.A.配制时需要称取固
化学
断搅拌C.称量固体氢氧化钠时
同学们做完实验后,将含有CuCl2、ZnCl2、FeCl2的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放,就会造成水污染。于是几位同学利用课余时间处理废液,回收工业重要原料氯化锌和有关金属
化学
含有的一种相同溶质的化学式是
(2011?漳州一模)化学兴趣小组对品红溶液褪色实验进行探究.限选实验仪器与试剂为:试管、滴管、试管夹、1.0mol?L-1Na2SO3溶液、1.0mol?L-1NaClO溶液、品红溶液.[探究一]①甲同学提出假
化学
SO3溶液能使品红溶液褪色假
某兴趣小组的同学在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验:(1)写出甲实验的化学反应方程式,乙反应过程中产生的现象是.实验结束后,甲、乙两个同学将废液倒入实验
化学
流讨论】①一定含有的物质:_
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