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已知x为整数,且分式2x+2/(x平方-1)的值为整数,则x可取值? 数学

如图，四条线段的长分别为9，5，x、1（其中x为正实数），用它们拼成两个相似的直角三角形，且AB与CD是其中的两条线段，则x可取值的个数为（）A．1个B．3个C．6个D．9个数学

1.若不等式组X-A＞0,X-A＜1的解集中的任意一个X的值都不在1≤X≤8的范围内,则A的取值范围是?2.若2X-1/-X^2-1的值是非负数,则X的取值范围是?3.若N为任意整数,且(N+11)^2-N^2的值可以被K整除,则K的值数学

+Y=M+2,4X+5Y=6

已知分式x+m//x-2n,当x=1时,分时无意义,当x=-1时,分式的值为零求m^2+4mn+4n^2/m^2+4n^22,若分式2x-4/x^2+1的值为负数,则x的取值范围是3,若分式x/x^2-2x+a无论x取任何实数都有意义,则a的值可能是a,-1b,0c, 其他

,1 d,2

1.已知X为整数,且式子4x/(x^2-1)-2/(x+1)的值也是整数,则X可取的值有几个?2.若x+1/x=3,求x^2/x^4+x^2+1的值是? 数学

已知x为整数，且分式2(x+1)x2−1的值为整数，则x可取的值有（）A．1个B．2个C．3个D．4个其他

已知三角形的三边长分别是3、8、x，若x的值为偶数，则x可取的值有（）A.3个B.4个C.5个D.6个数学

初中数学问题已知X为整数,且分式(2X+2)/(X^2-1)的值为整数,则X可取的值有几个?请讲出为什么? 数学

已知x为整数,且分式3-x分之一的值为整数,则x可取的值为什么数学

根式√X-2有意义,则x的取值范围是它没有说是二次根式,√X-2中可不可以为负数哦数学

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