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儒家教育官方化和制度化的标志是()A．孔子开创私人讲学之风B．汉武帝创设太学C．隋朝科举制度的创立D．罢黜百家独尊儒术历史

材料一提倡办实业，奖励发明创造，改革财政；广开言路，裁撤冗官，精简机构；改革科举制度，开办新式学堂，设立译书局；训练和装备新式陆军、海军等等。--摘自教科书《中国历史历史

旧道德。

洋务运动、戊戌变法和清末新政关于教育的内容的相同点①创办新式学校②选送留学生③设立学会④废除科举制A．①②B．②③④C．①②③④D．③④ 历史

?考点二隋唐时期的科举制度1.创立：隋文帝开始用的方法来选拔官员。时正式设置进士科，科举制正式诞生。历史

下列措施中严重阻碍社会向前发展的有（）①科举制的创立②焚书坑儒③八股取士④大兴文字狱⑤闭关政策A．①②③B．②③④⑤C．①②D．①②③④⑤ 历史

隋唐以来的历朝历代都沿用隋朝创立的科举制，其根本原因是（）A.有利于选拔人才B.有利于巩固专制统治C.都以儒家思想为核心D.都在完善科举制历史

科举制度是历朝选拔官员的主要制度，其中科举制正式确定的标志是（）A.明经科的创立B.进士科的创立C.武举科的创立D.秀才科的创立历史

法国国王路易十四发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼其他

君主专制，培养忠臣顺民

历史学家陈寅恪指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实不能佐证这一观点的是()A．完善科举程序B．创立行省制度C．强化文人政历史

科举制的发展隋朝——创立唐朝——发展宋代——重文轻武明清——?是僵化么历史

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