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根据课文
创造学思想录
预习提示一、本文作者罗吉尔•冯.奥赫，是美国当代著名的思维科学学者，他于2001年2月写的《
创造学思想录
》(共64条)，经张开逊翻译介绍到我国后，全国各网站
其他
什么问 题？是用什么方法来展
创造学思想录
语文书上9年级下册（苏教版）第10课《
创造学思想录
》有8条,但是一共有64条我想看那些没在课本上的内容,谁能给我.
语文
世界著名的创造学专家奥斯本认为：“人人都有创造力”。但不是每个人的这种潜力随时均可任意表现出来。开发创造力，关键是进行创造性思维策略训练。通过《
创造学思想录
》的
语文
______________
这篇《
创造学思想录
》课文介绍了创造思维的哪些要素？你认为最重要的是哪一条？作者用“思想录”的方式写有什么好处？
语文
根据课文
创造学思想录
五、下面关于《看到画面之外》文意的理解是否正确？如有误请予修改。作者通过这个例子，指出创造者要善于预测事物的发展，着到事物发展的结果。具有创造性
其他
思想、意见的基 础上，看到在
创造学思想录
急课文中的实力很能说明道理,相信你也有自己的发现.请从现实生活中举一两个“聪明人做聪明事”的例子,用夹叙夹议的方法说明创造思维的某个道理.
语文
请模仿《
创造学思想录
》的写法，试写一则“思想录”。答：
语文
《
创造学思想录
》小标题的命题，注意把思想性与形象性结合在一起，就下面的列举，择你感受最深的一个，作简要赏析。（1）造就你自己的规则（2）多问几个假若（3）看到画面之
语文
______________
《成功》、《
创造学思想录
》、《学问和智慧》、《论美》的中心思想各是什么错的太离谱就行
语文
将本单元所学的课文与作者及其作品用横线连接起来。《成功》罗家伦美国作家《
创造学思想录
》弗兰西斯·培根曾任清华大学校长《学问与智慧》季羡林英国哲
语文
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