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判断（下面各题中的两个量是否成正比例，是的打√，不是的打×）（1）人的身高与年龄．（2）长一定，长方形的面积与宽．（3）货车的载重量一定，运货总量与运货次数．其他

___（6）从家到学校，小明

（正比例）已知A/5=B/8=C/10(A、B、C均不为0）,那么：A:B=():()C:B=():()C:A=（）：（）判断下面个题中的两种量是不是成正比例.1、商一定,被除数和除数.2、圆的面积和半径.3、同一时间,物体的数学

减数.5、A*B=C (C不

帮我判断下面两种量是否成比例,成什么比例,为什么?（追分1题5分,决不食言.前提做对）1.成方行的长一定,宽和周长.2.一种花布每米12元,购买的米数和总价3.工作时间一定,加工每个零件的时间数学

6.在一定距离内,车轮的直径

判断下面两个量成不成比例,是成正比例还是反比?为什么?（1）同时同地的树高和影长.（2）一堆煤的总量不变,烧去的煤与剩下的煤.（3）一堆煤的总量不变,每天烧的煤与天数.（4）一个不为数学

和边长.（7）小麦总量一定,

判断下面每题中的两种量是不是成正比例,说明理由1、苹果的单价一定,购买的数量和总价2、每辆车的载重量一定,运货次数和运货总数3、每小时生产花瓶的个数一定,生产花瓶的总数和时间判数学

订成同样的练习本,每本的页数

判断下列问题中的两个变量是否成正比例,为什么?⑴被除数一定（不为零）,商与除数⑵除数不变（不为零）,被除数与商⑶积不变,一个因数与另一个因数⑷等腰三角形的面积一定,它的腰长和数学

判断下面两个量成正比列、反比例或不成比例?1、购买笔记本的总价和数量我认为不成比例,因为题中没有说是同一种笔记本,如果是不同种类的笔记本呢；或者是我们买多了可以打折,那么此数学

、反比例或不成比例？1、购买

判断下面个体中的两种量是不是成正比例,并说明理由.1.每米铁丝的重量一定,铁丝的总重量与铁丝的长度.2.每平方米用砖的块数一定,铺地的总面积和用砖的块数.3.差一定,被减数和减数.4.每人数学

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