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学完勾股定理之后，同学们想利用升旗的绳子、卷尺，测算学校旗杆的高度．小明设计了h个方案：将升旗的绳子拉到旗杆底端，绳子恰好到达旗杆底端．然后将绳子向外拉．当把绳子接上1 其他

（1）探索：请你利用图1验证勾股定理．（2）应用：如图2，已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=6，分别以AC、BC为直径作半圆，面积分别记为S1、S2，则S1+S2的值等于92π92π．（请直接写出结果）（3 其他

市，它们到铁路所在直线MN的

利用勾股定理探究如下问题（S1,S2分别表示直角三角形中直角边上图形的面积,S3表示斜边上图形的面积）1.以直角三角形的三边为边分别向形外作等边三角形,则S1+S2与S3是什么关系?2.以直角三数学

现有四块直角边为a，b，斜边为c的直角三角形的纸板，我们可以从中取出若干块拼图（需画出所拼的图形）然后证明勾股定理．如拼成下图，可利用相等面积关系证明勾股定理．（1）利用所其他

如何利用勾股定理求证已知直角三角形的一边确定另外两边的关系其他

关于中考数学答题格式!(2)（几何题）1.几何题中利用勾股定理求直角三角形一边的长时,可以不写“在Rt三角形...中”吗?2.如果一个大题中第一个小题求得一个条件（如AB//CD）,第二小题中已数学

只写“因为AC//BD,所以

（2004•荆门）一个直立的火柴盒在桌面上倒下，启迪人们发现了勾股定理的一种新的验证方法．如图，火柴盒的一个侧面ABCD倒下到AB′C′D′的位置，连接CC′，设AB=a，BC=b，AC=c，请利用四数学

初二数学!~急啊!借助勾股定理,利用升旗的绳子,卷尺,请你设计一个方案,测算出旗杆的高度.最好还有几道关于升旗和绳子的题目,谢谢,谢谢啦!~~~~~~~~ 其他

小明学了利用勾股定理在数轴上作一个无理数后，于是在数轴上的2个单位长度的位置找一个点D，然后点D做一条垂直于数轴的线段CD，CD为3个单位长度，以原点为圆心，以到点C的距离数学

A、2和3之间

勾股组当a=19时,求b,c利用勾股定理算数学

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