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“浔”字开头四字成语我是做家装的,想用“浔”字组成词语,没有别的意思吗语文

先秦时期的民本思想跟明清时期的民本思想有什么关系和区别吗? 历史

lim(x->2)(3x2+ax+a+3)/(x2+x-2)是否存在一个a值令它成立我用洛必达定理求到15但产生了一些疑问1.难道a不存在别的值令到极限存在吗?2.我当时的想法是令这个成为一个0/0型函数然后就可数学

还有泰勒定理和一些方法可以

不然,我还能去哪?用英语怎么表达更地道.别人问,你还在那工作吗?areustillworkingthere?我想回答：不然,我还能去哪?（怎么表达比较地道点,口语化）英语

求曲面积分∫∫x^2dydz+y^2dzdx,∑:{z=x^2+y^2,z=x}取下侧.我就想问下,如果我分别计算,那么dydz平面上是取正还是取负,关于这方面的题目,是看cosαcosβcosγ的值吗?如果是的话,这道题目的dydz是看数学

这个平面的cosβ 怎么计算

李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB,但他随身只带了卷尺.（1）李叔叔量得AD长是30cm,AB长是50cm.AD边垂直于AB边吗?（2）小明随身只有一个长度为20cm的刻度尺,他能有数学

如图，点C在线段AB上，AC=16cm，CB=12cm，点M、N分别是AC、BC的中点．（1）求线段MN的长；（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由．（3）若C 其他

m，M、N分别为AC、BC的

如图，点C在线段AB上，点M、N分别是AC、BC的中点．（1）若AC=9cm，CB=6cm，求线段MN的长；（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由．你能用一数学

延长线上，且满足AC-BC=

maynot为什么不能回答may而要用mustnot记得初中老师讲是因为maynot语气太强硬不礼貌那maynot语气强硬时究竟是什么意思?是没门,不可能,别想吗英语

当知道"别饿坏了那匹马"是一个美丽的谎言后,"我"今后会怎么做呢?“我”还会到书摊看书吗?为什么?（接下接上）展开想象写一写. 语文

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