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阅读理解《送别》杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞.柳条折尽花飞尽,借问行人归不归.对这首诗赏析不恰当的一项是()A这是一首送别诗.诗人抓住具有象征意义的事物——杨柳,通过描写、
语文
这首诗前两句直接写景,后两句
什么是穿着马甲的马新西兰的动物出自“坐在车的前排,既可以随时与陈先生请教,更能捕捉到一一映入眼帘的事物,特别是各种动物:分栏相围的牛群羊群、穿着马甲的马、引自南美的驼羊、
其他
鹅,甚至追跑打闹的野兔、碧空
依照例句,从下面给出的事物中任选一个,分别从正面和反面立意,写出对人生有警示作用和意义的两个句子。(4分)例:彩虹正面:为让别人赏心悦目,献上自己七彩的人生。反面
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下列人物或派别与言论相对应,正确的一组是[]A、智者学派——“人是存在的事物存在的尺度”B、柏拉图——“有思考力的人是万物的尺度”C、康德——“政治的目的是
历史
根据提示默写。(选做3个题)(1)做事情应学会换位思考,自己不愿意接受的事物,也不要强迫别人接受,用孔子的话说就是:,。(2)文天祥在《过零丁洋》中感慨国势危亡、人生
语文
深刻哲理的两句诗是:___,
我们面对的是一个五彩缤纷的世界.这个世界日新月异,瞬息万变.作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题.可随时随地请教别人.你
语文
以成为你的老师,都应该向他请
什么是穿着马甲的马新西兰的动物出自“坐在车的前排,既可以随时与陈先生请教,更能捕捉到一一映入眼帘的事物,特别是各种动物:分栏相围的牛群羊群、穿着马甲的马、引自南美的驼羊、
语文
鹅,甚至追跑打闹的野兔、碧空
依照例句,从下面给出的事物中任选一个,分别从正面和反面立意,写出两个有寓意的句子。(4分)例:白雪正面:不论别人从何种目光对待它,它总是露出清纯的笑脸。反面:总是爱
语文
仿照例句,从下面给出的事物中任选一个,分别从正面和反面立意,写出对人生有警示作用和意义的两个句子.例:彩虹正面:为让别人赏心悦目,献上自己七彩的人生.反面:只务虚而不务实,决定
语文
从下面给出的事物中任选一个,分别从正面反面立意,写出对人生有警示作用和意义的两个句子.例:彩虹正面:为让别人赏心悦目,献上自己七彩的人生.反面:只务虚而不务实,决定了他只能昙
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