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他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处是血迹.从这句话中,我体会到父亲的心情是语文

地震中的父与子他满脸灰尘双眼部满血丝浑身上下破烂不堪到处是血迹.句采用哪种描写手法?有什么作用? 语文

语文多音字的读音在小学五年级的一篇题目为《地震中的父与子》课文中,有这样一句话：“他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹.”这句话中有两个“血”字,它们应该分语文

这样读?有什么规定吗?

他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹.描写人物的方法是什么? 其他

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他,他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹.挖到第38小时,他突然听见废墟底下传来孩子的声音：“爸爸,”是儿子语文

!我的儿子!”　　“我告诉同

五年级上册语文课文17课小练笔他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.（课文为什么这样描写父亲的外貌呢?) 语文

五年级阅读题阅读材料：地震中的父与子（片段）他挖了8小时＼12小时＼24小时＼36小时,没有人再来阻挡他．他满脸灰尘．双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹．到第38小时,他突然听语文

”爸爸,真的是你吗?” ”

“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹”说说课文对父亲的外貌描写有什么作用？语文

课内阅读我最棒。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出语文

真的是你吗？”　　“是我，是

读句子，回答问题。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。(1)这句话描写的是父亲的(2)课文为什么要这样描写？语文

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