前呼后应的引申义再造句搜索结果第2页,早教吧

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对下图反映的问题理解不正确的是[]A．高等学校停止招生造成中学毕业生失去了深造的机会B．响应“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的号召C．造成了我国人历史

氢气与氧气反应生成水,反应过程是分子变为原子,原子再结合成新的分子,是分子反应.不是离子反应氢原子和氧原子的电子互相转移了么?还是离子反应的定义是? 化学

碳酸氢钙怎么能跟石灰水反应？这两者的阳离子全为钙离子，怎么可以反应？再者说，这反应的方程式中石灰水无任何意义，相当没有不反应，就只是碳酸氢钙变成了碳酸钙和水萨。请解释其他

关于“炙手可热”这个词教材上说是贬义词。那么现在到处都在用这个词，很多人都将这个词当作褒义词，以后会不会有变为贬义词的趋势？那么炙手可热应如何造句才是真正运用理解了这语文

某西方学者说：“1945年的和平从一个意义上说是决定性的，从另一个意义上却是制造了分裂，从第三个意义上说，又是目光远大的。”该学者所说的“第三个意义”应该是指()A．世历史

势力的彻底退出

氯酸钾多用来制造火柴和烟花等．电解法是工业制造氯酸钾的主要方法：先电解热的氯化钠水溶液，电解的生成物烧碱和Cl2相互反应制得氯酸钠、氯化钠和水；再以氯酸钠和氯化钾为原料制化学

）几种物质的溶解度曲线如图所

氯酸钾多用来制造火柴和烟花等。电解法是工业制造氯酸钾的主要方法：电解热的氯化钠水溶液，电解的生成物相互反应制得氯酸钠；再以氯酸钠和氯化钾为原料制备氯酸钾。（1）写出化学

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下面句子中没有语病的一项是（）A．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。B．我们应该防止类似醉驾的情况不再发生。C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工语文

严峻的挑战。

谁有褒义词和贬义词的反用词语,顺便造句.比如骄傲褒义：我们为祖国而骄傲.贬义：他很骄傲自大.谁有褒义词和贬义词的反用词语,顺便造句.比如骄傲褒义：我们为祖国而骄傲.贬义：他很语文

程序后死机,鼠标和键盘都没有反应,这种情况说明程序占用了已分配给鼠标和键盘的系统资源,如果想结束这种情况可以强行结束该程序。方法是按下()组合键,再结束造成死机的应用程序。

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