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如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，（1）甲、乙两组实验，都让物体从斜面上由静止滑下，目的是为了把物体物理

滚下．这是为了研究动能的大小

如图所示，在探究“物体动能的大小与什么因素有关？”时，小明每次都让钢球在斜面上由静止释放，然后在水平面上推动木块运动．在这个探究中，下面叙述中正确（）A.在同一高度物理

能滑行一段距离C. 该实验

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如图所示，一物体以100J的初动能，从斜面底端的A点沿斜面向上作匀减速直线运动，它经过B点时，动能减少了80J，势能增加了48J，已知A、B间的距离s=2m，试求：（1）物体沿斜面运动中所受物理

势能是多少？（3）物体从最高

一个小铁球静止在光滑水平桌面上，当一个磁极沿水平方向靠近它时，出现的现象是；如果让小球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体如图甲，则观察到小铁球的速度物理

实验说明力可以改变速度的__

如图所示装置，让木球从斜槽滚入水平槽里，在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定，观察木球与弹簧片碰撞的过程，并思考这个过程中能的转化．（1）木球刚刚接触弹簧片到木球逐渐物理

转化为______．（2）弹

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某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木物理

击木块并使木块移动，记下木块

如图所示，探究运动和力的关系．（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．在图上画出此时物理

这是为了______．（3）

000000000000000000000000谁能把0连起来!说明:不能重复,只能用一条线,也不能用斜线,不能碰到啊!急用.不能绕过,也不能出列..*是障碍物,线不能重复啊不是一笔画! 数学

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