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在教鸟的概念时,用麻雀、燕子说明前肢为翼,无齿有喙,是鸟的本质特征,这是适当运用了（）语文

苍蝇蚊子会飞但不是鸟类，鸵鸟，企鹅不会飞行但是属于鸟类．原因是鸵鸟和企鹅（）A.体表覆羽，前肢变成翼B.有喙无齿，有气囊辅助呼吸C.具有A和B两项内容D.长得像鸟语文

下列四组句子中，含有同一词类活用现象的一组是（）A.相如前进缶，因跪请秦王负而前驱，及凯旋而归之B.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公尽其天年，人皆得以隶使之C.沛公旦日语文

击瓮叩缶、弹筝搏髀而歌呼呜呜

解释下列句子中加粗字的活用特点。（1）常以身翼蔽沛公。（2）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（3）鸷鸟之不群兮，自前世而固然。（4）况吾与语文

而友麋鹿________

想到自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在大可不必.对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验.失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值.生活是实在的,真正的生活有快乐,也一定有其他

燕子的“剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去.”句中的“一······就······”表示句子前后是（）关系（承接、因果、转折）,说明燕子. 语文

南京大屠杀主凶松井石根的前秘书、日本拓植大学讲师田中正明，曾于1984年出版《南京大屠杀的虚构》一书，此书受到了日本右翼分子的极端推崇。下列能够反驳南京大屠杀“虚构说历史

南京大屠杀主凶松井石根的前秘书、日本拓植大学讲师田中正明，曾于1984年出版《南京大屠杀的虚构》一书，此书受到了日本右翼分子的极端推崇。下列能够反驳历史

材料作文材料：一位盲人在马路边迟疑,我紧走几步,想搀扶他过马路,盲人笑了笑说：“不麻烦了,你能送我一程,可你不能送我一辈子呀!”说完他轻点木棍,小心翼翼的向前走去这是想说明什么其他

“过了一会儿,海鸥们纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.”这句句子的含义是什么? 语文

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