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在―起事件中的四名被调查者分别是受害者、目击者、救助者和旁观者.他们在接受调查时分别作了如下陈述：[1]孝：“诚不是旁观者.”[2]诚：“义不是目击者.”[3]敢：“孝不是救其他

进一步调查得知：他们四人

阅读下面的文言文，完成后面题日喻说（北宋）苏轼生而眇者①不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。语文

于日，而人之未达也，无以异于

阅读下列短文，完成题目。（12分）伯乐就是你自己赵锁仙①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“ 语文

?罗宾曾经在《唤醒心中的巨人

关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A.两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同B.两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同C.两者语文

染色体行为和DNA分子数目相

找对联,填对联求4副对联,顺便填个空：1.（）中有戏（）中有文识（）者看（）不识（）者看（）2.音里藏（）调里藏（）懂（）者听（）不懂（）者听（）求4副对联语文

目不暇（)目不识（）目不斜（）目瞪（）（）目空（）（）还没说完：目光（）（）目光（）（）目光（）(）语文

初中教学设计教学目标到底是哪三个写教学设计的时候哪个比较好?知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观.还是知识目标、能力目标、情感态度与价值观.不同的老师不同的说法,迷糊了数学

写出各诗的题目1:远上寒山石径斜,白云深处有人家.( )2:不识庐山真面目,只缘身在此山中.（）3：蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.（）4：儿童相见不相识,笑问客从何处来.（）5：砍头不要语文

求生物必修2基因与染色体一章复习提纲要求详细复习提纲,不要只列出来,要讲解,越详细越好,每个知识点最好都有,要知识点!不要简单的框架,更不要把目录给我摘过来,知识点要详细,要知识点其他

解释：学而时习之不亦说乎的时和说.默而识之学而不厌诲人不倦的识、厌、倦.好知者不如乐知者的乐.吾尝终日不食的尝.谢谢!快点啊其他

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