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汉代史学家司马迁在《史记•秦始皇本纪》中说，“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”这一论述最能说明他（）A.赞扬赢政统一全国的意义B.明晰秦汉历史

司马迁在《史记•李斯列传》中说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准确的是（）A．肯定了秦朝统一的历历史

D．指出分封制与郡县制最主

材料一：《荀子》记载西周初年71国中姬姓诸侯国比例材料二：周武王姬发分封姬姓宗室子弟和功臣为列国诸侯，为五等：公、侯、伯、子、男，其不及五等者为附庸。其中姬姓子孙的封国历史

看，西周分封的71个列国诸侯

“新的统治结构形成，大部分为周王室弟子及姜姓同盟，以及愿意臣服的东方大族包括商人。”这段文字中蕴含着（）A.封土建爵形成周王共主诸侯分治的格局B.从事商品交易的成功者历史

标准

请选出“今臣为足下使，利得十城，功存危燕”中“使”的意义不同的一项A．大王遣一介之使至赵B．相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯C．求人可使报秦者，未得D．是语文

《史记·李斯列传》载：“秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋……使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列说法符合材料原意的是A．秦历史

县与封国并存的制度

阅读下列材料：材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。材料二：材料三：“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其历史

一反映出西周实行什么政治制度

汉代著名史学家司马迁在《史记•李斯列传》中说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患．”材料信息的表述的是哪一政治制度（）A.科举制B.分封制C. 历史

请选出“今臣为足下使，利得十城，功存危燕”中“使”的意义不同的一项A．大王遣一介之使至赵B．相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯C．求人可使报秦者，未得D．语文

材料题（14分）根据西周的分封制，回答下列问题。①西周为什么要实行分封制？（3分）②周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。受封者必历史

；必须定期到周室

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