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始终贯穿于劳动教养的一条主线是( )。 A.劳动 B.教育 C.改革创新 D.民主管理

始终贯穿于劳动教养的一条主线是（）。A．劳动B．教育C．改革创新D．民主管理

( )是劳动教养人员的权利,也是必须履行的义务。 A.劳动 B.受教育 C.选举 D.遵守宪法和法律

（）是劳动教养人员的权利，也是必须履行的义务。A．劳动B．受教育C．选举D．遵守宪法和法律

商品的价值是指（）A．每个生产者的具体劳动B．人的体力和脑力的消耗C．能够满足人们某种需要的属性D．凝结在商品中的无差别的人类劳动政治

“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事。”材料所反映生产方式属于A．劳动者集体劳动B．小农经济C．封建庄园经济D．个体历史

“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事”。材料所反映的生产方式属于（）A.劳动者集体劳动B.小农经济C.封建庄园经济D.个体农业历史

商品的价值是指[]A．每个生产者的具体劳动B．人的体力和脑力C．能够满足人们某种需要的属性D．凝结在商品中的无差别的人类劳动政治

商品的价值是指（）A.每个生产者的具体劳动B.人的体力和脑力的消耗C.能够满足人们某种需要的属性D.凝结在商品中的无差别的人类劳动政治

西周时期,手工业生产的进步主要表现在A.手工作坊中普遍使用奴隶劳动B.手工工匠的劳动分工更加专门化C.青铜器的装饰从图案发展到画像D.能够铸造形体巨大的青铜器皿历史

科学证明，人类是由古猿通过劳动进化而来的。当古猿进化成猿人，再进化成智人的时候，现代三大人种形成。那么，决定人种形成的主要因素是什么？（）A．劳动B．自然环历史

科学证明，人类是由古猿通过劳动进化而来的。当古猿进化成猿人，再进化成智人的时候，现代三大人种形成。那么，决定人种形成的主要因素是什么？（）A．劳动B．自然环境历史

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