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图1是化学研究性学习小组设计的铜与稀硝酸反应的两个实验装置图．其中装置Ⅰ为甲同学设计．（可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16Cu：64）请回答下列问题：（1 化学

中收集的气体不能确定铜与稀硝

铜和稀硝酸反应时，会出现奇妙的速率变化，开始时二者的反应速率非常慢，但随着反应的进行，反应速率却逐渐明显加快．对于上述变化的原因，课外活动小组同学进行了实验探究．请回化学

要因素，理由是___．（1）

资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧，其燃烧产物对环境没有污染。”某学校化学小组的学生设计如图装置(图中铁夹等夹持装置已略去)，进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。( 化学

；碱石灰的作用是

某学生实验小组用如下图装置探究不同配比反应物的用量对碘与铝反应（水做催化剂）的影响，实验数据见下表。请回答下列问题：（1）实验装置中A的名称。化学

（3）实验现象中的紫色蒸气

碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．实验：探究碳酸氢钠的热稳定性[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二化学

量的碳酸氢钠到铜片上加热，如

对酵母菌呼吸作用类型的探究是同学们感兴趣的实验，现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验，请根据题设要求回答问题．（1）本实验的自变量是，写出A装置发生的化学反应式C6H12 语文

CO2+12H2O+能量，酵

在一次实验课上，各小组同学利用不同地点采集的石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现，不同组反应产生气体的速率不一样．于是，各小组同学对影响产生二氧化碳速率的因素进行化学

出形状相同、质量相同、___

实验室制取二氧化碳的方法是：石灰石与稀盐酸反应．某化学兴趣小组同学对石灰石与稀盐酸反应后所得的溶液进行探究，如下：问题：溶液中含有哪些溶质？猜想：①可能含有：C 化学

不合理；理由是___．【实验

兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究．提出问题它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？实验探究1向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳化学

液体名称蒸馏水

某课外小组在做过氧化钠与水反应的实验时，发现向反应后的溶液中滴加酚酞试液时，溶液呈现红色，但红色很快褪去。根据对实验现象的观察和思考，甲、乙、丙3位同学分别提出了自化学

使红色褪去。丙：过氧化钠会跟

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